我是ＯＯＯ，Ｏ歲，ＯＯ座。家中成員四人，爸爸是工人，但從不抱怨辛勞，媽媽是個開朗又愛寫書法的家庭主婦。身為長女的我，繼承了父母的樂觀知足、樂於助人，和熱心負責的性格。
國中開始自學架設網站，高二得到網頁設計比賽第一名，確信對網路的興趣，於是選擇了資訊傳播學系，學到許多資訊服務行銷的課程，選擇了與行銷大大相關的廣告學程，廣告學程給我行銷的基礎，也讓我更加瞭解大眾媒體在行銷上的應用。除了網頁製作的能力外，也由於我平時就喜歡玩攝影、修圖，因此學會photoshop、illustrator、Flash等繪圖軟體，還會點簡單的影音剪接。
Ｏ年7月到ＯＯＯ有聲出版有限公司實習，過程中有不少讓我設計DM以及行銷創意構思的部分；8月在ＯＯ資料館的實習，參與Ｏ屆ＯＯＯ短片類的文件檢查。接收到台灣各地不同題材的文本，讓我見識到許多天馬行空的創意與想法；11月因畢業專題網站架構的能力被老師賞識，得以擔任ＯＯＯ作品典藏數位化計畫的兼任助理，負責ＯＯＯ紀念館網站架構與實作的工作。此網站不像以往可隨心所欲地設計，設計網站前還特別參考許多博物館網站，設計過程必須兼顧網站實用性與美觀，更得用到許多沒用過的網站架構技巧，是對自己網站架構能力考驗的一大挑戰。
從國中到大學，我對網站架設的興趣從未減少。除網站實作，更學習使用者分析與行銷相關的技巧，我期許能在未來的工作中，以執著不懈的態度與勇於負責的精神，不斷成長、突破，希望有機會加入貴公司貢獻一己之力，為公司與自己創造利多與利益。
我是ＯＯＯ，Ｏ歲，魔羯Ｏ座。爸爸是國際貿易商，對我和哥哥的英語能力很重視，國小時就幫我們報名英語課程，讓我到了國中就有一定基礎。媽媽是位家庭主婦，注重家庭教育，要我們有禮貌，也要謙虛待人。從小爸媽就鼓勵我多去學習，我到姑丈開設的畫室學畫，在ＯＯＯ社會教育中心學粉彩與色鉛筆繪畫、至ＯＯ電腦學習Photoshop和Illustrator軟體基本技能，讓我對圖像繪畫有著濃厚的好感。
大一加入學校的新聞性社團，每學期發行三次的刊物，報導校園新聞，也在寒、暑假舉辦營隊，讓國小學童和高中生都能更加認識媒體和新聞。我擔任總務長，收取來自全台高中生的報名匯款，也要管理整個營期的花費，每筆款項的紀錄都要確實且詳細。參與社團活動，不僅認識各系的同學，團隊互助精神更是不可或缺，從中也讓我更加懂得如何與人的溝通協調及進退應對。
升大四暑假，我到廣告公司實習，幫忙蒐集比稿的參考資料，像是各家業者禮盒的包裝設計，代言人的個性和產品調性分析，其中最特別的經驗是替車廠員工設計新款制服。實習過程中，作業時間是大幅縮短的，廠商想要看到的是多元化的設計，廣告內容的剪輯也要有不同呈現的版本，每天都有新的工單和新的課題需要去執行，能力和效率要高，隨時要把自己調整到最佳狀態。
大四系上的畢業實作課程，每個小組要和企業主合作企劃案並實際執行，我們小組和劇團合作，為今年百年連演的舞台劇做宣傳活動，我們推廣的目標為年輕族群，在ＯＯ粉絲團做戲劇介紹和留言徵文活動，並前進校園做實體活動，將活動延伸至畢展當天舉辦頒獎典禮。在實際執行活動後，才了解企劃面和執行面的不同，要隨時調整企劃內容來因應實際狀況，反應不如預期就要加強宣傳，給予誘因增加戲迷參與活動的意願。
走出校園的社會新鮮人，很多事物都需自己摸索。國際化時代的到來，英語成為每個人的必備語言，在競爭激烈的環境下，也成了指標性的因素，精進英語能力，和人對答如流，完整地表達自己的想法，是需要培養的必要技能。
希望能加入貴團隊服務，我將本著全力以赴、積極進取之心貢獻所能，為團隊加分、完成上級交付的任務。
我們家中有成員四人，除了父母之外，我上有一個姐姐，我排行第二也是家中老么。從小看著爸媽辛苦工作養家，讓我心底總想為他們分擔解憂。自己從小就認知到知識是一切的根基，但是唯有藉由實務工作才能將他實踐，而真正要能讓學習或者是在工作上有所精進、成就，更重要的則是「態度」；西諺云「態度決定高度」，自己的態度才是決定人生勝負的關鍵，敬業樂群是自己出社會求職的圭臬。
我於民國Ｏ年畢業於ＯＯ國立ＯＯ大學國際企業學系，大學四年廣泛學習進而力求精進，也學到了許多管理學與商業類的相關基礎知識。在學期間亦有修習基礎日文與法文課程。大三的時候取得ＴＱＣ辦公室應用類中文輸入專業級證照。ＴＯＥＩＣ多益英檢考試最高成績為５３０分，具備基本英語溝通能力。
我個人的興趣偏向手工ＤＩＹ、美工方面。未來工作考慮多方面發展，沒有太侷限於任一產業。
大學期間參與過吉他社，會彈幾首簡單曲子。並曾協助社團舉辦活動，其中不乏歡笑、爭執與淚水，更重要的是我學習到團隊間的互動藝術。工讀經驗大多都是學校附近餐館外場工讀或是校內圖書館與行政工讀。還曾經做過宴會廳端盤工讀生，與學校、政府單位以及公司行號舉辦的活動志工。四年來的打工也讓我漸漸從中學習到很多服務的觀念以及人與人之間的相處之道。
大四上學期與同學參加學校跟ＯＯ共同舉辦的ＯＯ短片製作競賽取得第一名的成績。
民國Ｏ年七月找到第一份工作，於ＯＯＯＯ股份有限公司ＯＯＯＯ分部，擔任數學全職教師一職。嘗試了一年，期間也給自己時間努力使自己更適合這份工作，最終自己的志向仍與該工作不符。補教業不僅僅教學如此單純，現今的小孩子思想成熟，並非你說一是一依著教師指示做事；最讓自己灰心的是部分家長僅是花錢把小孩送來補習班，卻不真正關心孩子學業的態度，也讓我感到難過。
懇請貴公司給予自己機會參與面試，並且能順利加入貴公司成為公司一份子，自己將貢獻所學使命必達，為公司及自己創造最大利潤。感恩！
一、 甜蜜家庭
本人ＯＯＯＯＯＯＯ年Ｏ月Ｏ日出生於ＯＯ縣ＯＯ鎮。
二、 成長時光
家父為ＯＯ局退休人員，在ＯＯ局服務期間擔任助理ＯＯ，不分年節，經年累月奔波於ＯＯ間，但薪資十分微薄。家母除照顧子女外，兼做小生意，以貼補家用。雙親均有一個共識，教育是一切的根本；除了正常的學校教育外，特別重視藝術專長的培養，六個子女都有一項以上藝術修持。
本人岳家亦十分重視兒女教育，內人姐妹二人都是ＯＯ師專美術師資科畢業，亦先後獲得美術學士學位，目前都在國小任教。
本人幼時在清苦的家庭環境中成長，孕育出勤儉刻苦、獨立自主的習性。身為長子，又兼負起『子代父職』照顧弟妹學業的責任。Ｏ年，省立ＯＯ高中畢業後，同時考上ＯＯ學院漁業系及ＯＯ理工學院造船系，在家境清苦的考量下，毅然決然就讀ＯＯＯＯ學院造船系，開始ＯＯ生涯廿四年。
三、 ＯＯ、教育雙棲
ＯＯ生涯中，除了就學外，都從事教育工作，先後擔任ＯＯＯ新訓中心ＯＯ教官二年，ＯＯＯＯ學院機械科(二專學資)與造船系講師八年，及ＯＯＯ校副教授四年。在ＯＯＯＯ學院任教期間，先後兼任ＯＯＯＯ中心(相當於大學之課務組)首席ＯＯ二年半、研究部助理(相當於大學學院之院長祕書)二年；在ＯＯＯ校任教期間，除先前的籌設工作外，於Ｏ年接任甫成立的海洋科技系主任。由上述的概述可得知，自己廿四年的ＯＯ生涯，都在作育英才，為中華民國ＯＯ培育中堅幹部。
四、 退而不休，融身於教育志業
為了響應ＯＯ部「ＯＯ政策」，貫徹「ＯＯ年輕化」的目標，在服完法定役期的情況下，Ｏ年Ｏ月Ｏ日本人奉准退Ｏ。為了不罔費國家裁培的德澤，本已投身社區教育推動工作，在因緣際會下，同年十月進入ＯＯ大學祕書室，負責教育行政研考工作。Ｏ年八月進入ＯＯ管理學院資訊管理學系擔任專任副教授，潛心「知識管理」方面教學與研究工作。Ｏ年八月進入ＯＯ商業科技大學資訊管理系擔任專任副教授，潛心「教學歷程檔案」方面教學與研究工作。Ｏ年八月進入ＯＯ大學資訊管理學系擔任專任副教授，潛心「多準則決策」方面教學與研究工作。
五、 經師、人師
因ＯＯＯＯ學院及ＯＯＯ校同時具有大學部及二專部，又曾於ＯＯＯＯ科技大學任教，在本人教育行政歷練中，使本人能一窺大專教育的全貌，思索大學教育與技職教育之異同，更意識到教學、服務、研究與輔導四者不可偏廢的概念。一個稱職的教育工作者，應藉著從事研究工作，充分掌握社會脈動，融入教學內涵中，以提昇教學品質；藉著輔導工作，瞭解學生的學習心態，調整教學情境，以增進學生學習效果；藉著服務工作，體認學校的整體教育目標，加深教學與行政良性互動觀念，以發揚教育之本質。如此一來，除了成為學生的『經師』外，亦可成為『人師』。這是自己的一貫教育理念。
六、 自覺、覺他
ＯＯＯＯ學院大學教育中，有專科插大的學生，招收已具二專學資的ＯＯ，由大學二年級讀起。經長期觀察得知，這類學生的學習意願高昂，且成績都名列前茅；因為他們都是自發性的學習。由此推知，大專校院的推廣教育，是值得大力提倡的。這亦是另一個教學心得。也是本人退而不休，初期想要全力推動社區教育的芻想。
在ＯＯ大學工作期間，更加深前述的印象。ＯＯ的教育理念，乃以啟動受教者自身省察與學習念力為起點，激發出感動與影響他人的願力。大概是緣份，使本人更能體會奉獻的福報。
七、 家庭、學校、社會
由教育工作中，本人體認出五育並重及學校、家庭、與社會教育為一體的心得。對兒女的教育，亦秉持同一理念。在學校教育方面，引導兒女五育並重及自發性學習的情境。在家庭與社會教育方面，Ｏ年起，本人全家參加了ＯＯ市的『ＯＯ』童軍團，夫妻宣誓為服務員，兒女為男女童軍，實際參與社區童軍運動。藉著童軍的活動，拉近了親子的關係，結合了家庭與社會教育，使兒女建立了良好的群己概念。Ｏ年的ＯＯ市社區童軍大會中，獲得『童軍家庭』的表揚。內人更因這一因緣，獲得教育部Ｏ年社教有功人員表揚。
積極參與國際童軍活動，亦是難得的歷練；多次擔任童軍代表團團長，帶領童軍伙伴參加國際大露營，認識許多國際童軍伙伴；因而，Ｏ年獲選為ＯＯＯＯ童軍(Ｏ Ｏ Ｏ Scouts, Ｏ)副會長迄今。
八、 當下、放下
有了健全的個人與家庭，才有祥和的社會與富強的國家。因此，『細心的觀察，綿密的探索，不斷的自我充實，與無止盡的奉獻』，是本人的人生觀。對於家庭，本人建立『互愛、互信、互重』的家庭倫理觀念。多年的教學工作，本人執著於『經師與人師並重』的教育理念。長期的社區服務工作經驗，激起本人無怨無悔的付出與奉獻。
退役並不等於退休，自己能有博士學位及家人安居樂業，皆拜國家所賜及內人相助；想到這裡，才想要再出來服務貢獻所學，推及更廣大的社會大眾。
在ＯＯ大學服務期間，深深體會「覺之教育」之神髓-「自覺」、「覺他」。對管理學界而言，知識管理所期盼的情境，就是要營造自發性的知識共享學習環境；在ＯＯ大學再融入「多準則決策」研究，更建構出「跨領域學習」的教學思維。
「學無止境」、「學習永不嫌遲」是自己常跟學生講的兩句話，也是自己的座右銘，年齡只是自己的成熟象徵；再出發，忘卻昔日的一切，只有知識及專業留下來與學生「教學相長」，懇請給與機會參與面試，期盼能獲得此一工作，與年輕學子、同儕共同鑽研學問，何不快哉。感恩！
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